viernes, 25 de mayo de 2018

SEGUNDAS POSTALES CON DESTINO A ESCOCIA

Desde el área de Inglés, se han trabajado las segundas postales a mandar a nuestros compañeros del colegio St. Margartet. Aquí os dejamos algunas imágenes de las postales que Racahel, nuestra auxiliar de conversación, les hará llegar a finales del mes de mayo.




viernes, 18 de mayo de 2018

Talleres de reciclaje


El pasado 17 de mayo se celebró el Día Mundial del Reciclaje, y con ese motivo  los alumnos y alumnas de 4ºA, B y C participaron en los talleres de reciclaje organizados por el Ayuntamiento de nuestro pueblo, que fueron dinamizados por monitores de Ecoembes.
El objetivo de estos talleres es de concienciar al alumnado acerca de la importancia que tiene tratar los residuos de una manera adecuada, para frenar el cambio climático, y así proteger el medio ambiente.
Las posibilidades de reciclaje son muchas y necesarias para el medio ambiente. Esta jornada nos recuerda que el exceso de desechos es un peligro para nuestra salud. Así que ya sabes, ponte en marcha y ¡¡RECICLA!!

Talleres de reciclaje - 4º

miércoles, 16 de mayo de 2018

PROYECTO Nº6: "AHORRAMOS ENERGÍA"


Los alumnos de cuarto comienzan el último proyecto de este curso:“AHORRAMOS ENERGÍA”. La tarea principal de este proyecto consiste en promover una campaña de limpieza escolar, con actividades muy diversas  que se desarrollaran hasta final de curso.
Con esta campaña pretendemos conseguir los siguientes objetivos:
  •  Mejorar la limpieza del centro, en especial las zonas comunes, los pasillos y el patio.
  •  Promover una participación activa en la limpieza de nuestro centro.
  • Fomentar la concienciación ambiental.
  • Ser capaces de compartir responsabilidades, de asumir compromisos y de cooperar en la limpieza y el reciclaje en el centro.
Para ello, vamos a hacer distintas actividades, por ejemplo:
Ø  Realizaremos una gran batida por el patio (con guantes y bolsas de basura) para recoger restos de basura antes de empezar la campaña de limpieza.
Ø  Elaboraremos diferentes carteles en los cuales vamos a incluir eslóganes y dibujos y que serán expuestos por todo el centro.
Ø  Usaremos  los contenedores disponibles en el centro y solicitaremos otros contenedores específicos que de momento no tenemos.
Ø  Y lo más importante es que se han creado equipos de alumnos responsables de vigilar los patios, los pasillos y las zonas comunes, en general que irán recordando al resto de compañeros/as de otros cursos dónde deben depositar la basura.
Esperamos que al final del proyecto hayamos convertido las dependencias comunes del centro en lugares más limpio y agradables.

lunes, 14 de mayo de 2018

VISITA AL PARAJE NATURAL MARISMAS DEL ODIEL.

En la jornada de hoy, hemos realizado la visita al paraje natural "Marismas del Odiel", donde hemos disfrutado de una estupenda jornada en un entorno inmejorable. En ese lugar, nuestros alumnos y alumnas, realizaron una gymkana, siguiendo pistas y descifrando mensajes en grupos de cinco. Tras la gymkana, tomamos un descanso en un observatorio de aves, para retomar fuerzas, y donde pudimos observas algunos flamencos, patos y aguiluchos. Tras el descanso, continuamos hasta una de la muchas salinas que se encuantran en ese paraje; allí pudimos observar una colonia de flamencos a tavés  de un telescopio terrestre de observación de aves. Las imágenes que pudimos ver a través de él fueron espectaculares. Ya de vuelta, pudimos disfrutar nuevamente del sendero hasta el autocar y aprender de la flora del lugar.

¡ Toda una experiencia medioambiental !

A continuación, podéis ver imágenes de la jornada.

Imágenes de 4º C
MARISMAS DEL ODIEL. 4º C

Imágenes de 4ºA y B
Excursión a Marismas del Odiel 4ºA y B - 1ª parte Excursión a Marismas del Odiel 4ºA y B - 2ª parte

domingo, 13 de mayo de 2018

POSTALES DESDE ESCOCIA. BILINGÜISMO.

Como parte del programa de bilingüismo, nuestros alumnos y alumnas de 4º, elaboraron 6 postales, escritas en inglés; 3 postales dedicadas a los monumentos locales y otras 3, dedicadas a las fiestas de la localidad. Estas postales fueron enviadas a Escocia, concretamente al colegio “St. Margaret´s Primary School”, situado en la localidad de Johnstone, en la región de Paisley (lugar de origen de nuestra auxiliar de conversación, Rachael), cerca de la ciudad de Glasgow. Se trata de un colegio de Primaria, en el que la madre de nuestra auxiliar de conversación trabaja como directora; hecho que estamos aprovechando este curso,  para  establecer contactos y realizar intercambios de experiencias entre su alumnado y el nuestro.

Recibidas nuestras postales por su alumnado, hace unos días tuvimos sus respuestas. De forma que, hemos recibido postales escritas en inglés de alumnos y alumnas de 2º (una de cada uno de los alumnos y alumnas) y de 4º (12 postales que nos hablan de Escocia, de Paisley y de Johnstone). Postales que hemos leído y trabajado en clase. 

El nuevo paso a dar, antes de acabar el curso, es volver a responder a los alumnos y alumnas del colegio St. Margaret, que esperan de nuevo, impacientes, nuestras nuevas postales.

A continuación,  podréis ver imágenes de esta actividad. 

POSTCARDS. 4º

domingo, 6 de mayo de 2018

PROYECTO 6. AHORRAMOS ENERGÍA.

Comenzamos el último proyecto del curso. Desde el área de Ciencias de la Naturaleza, trabajaremos dos bloques:
Bloque 1: La materia y la energía.
Bloque 2: Las máquinas y la tecnología.

A continuación, podréis ver vídeos y esquemas para reforzar los contenidos.

BLOQUE 1: LA MATERIA Y SUS CAMBIOS

Esquema

VÍDEOS

LA MATERIA Y SUS PROPIEDADES.




HAPPY LEARNING



 VÍDEOS DE LAS FUERZAS: 4º PRIMARIA


 VÍDEOS DE LAS ENERGÍA: 4º PRIMARIA






¿Qué es la Luz? Reflexión y Refracción. Aula 365



La Diferencia entre la Reflexión y Refracción de la Luz



Reflexión y refracción de la luz - Vaso que desaparece

 

BOQUE 2: LAS MÁQUINAS Y LA TECNOLOGÍA

Esquema

domingo, 29 de abril de 2018

PLAN DE CONSUMO DE FRUTA Y VERDURA EN LA ESCUELA

Continuamos con el "PLAN DE CONSUMO DE FRUTA Y VERDURA EN LA ESCUELA" con el fin de  promover hábitos saludables, disminuyendo la obesidad y enfermedades asociadas en nuestros alumnos/as.
Desde enero y hasta el mes de mayo, se realiza la fase de distribución de estos productos en nuestro centro.
Estas entregas son mensuales, conteniendo cada una de ellas, frutas y hortalizas para tres días de consumo: manzanas, peras, naranjas, fresas, melón, sandía zanahorias, tomates cherry, gazpacho,...

Consumo de fruta - 4º

viernes, 27 de abril de 2018

El colegio más raro del mundo


"El colegio más raro del mundo" es el título del libro que nos ha traído Lourdes para este trimestre.

El jueves 26 de abril, hemos tenido una nueva sesión de animación a la lectura con Lourdes, que ha pasado por las tres clases de 4º de primaria, presentándonos un divertido libro que irá rotando de alumno/a en alumno/a hasta final de curso.
¡Lo vamos a pasar genial con Fede!

El colegio de Fede es el más raro del mundo. Para empezar, se llama TELE: Tecno Escuela de Lenguas Extranjeras. Pero lo que hace que sea realmente especial es que, cuando un niño o una niña sale del cole, se va con el primer padre o madre que haya llegado, y este lo tiene que tratar como a su propio hijo y traerle de vuelta a la escuela al día siguiente...

4ºB
Animación  a la lectura- 3º trimestre- 4ºB

Exposiciones orales - UDI nº5

La tarea final de esta UDI consistirá en la elaboración de un "mapa del tiempo", utilizando una leyenda con símbolos representados con figuras planas, que deben ser equivalentes a  los símbolos que se utilizan para representar gráficamente los distintos fenómenos meteorológicos. Los alumnos/as harán una exposición oral, por parejas, con su trabajo como si ellos o ellas fueran "el hombre del tiempo" o "la mujer del tiempo".



SÍMBOLOS METEOROLÓGICOS

Ejemplo de guión

1.     Empieza por el NORTE de la península, describiendo los símbolos sin olvidarte de nombrar las Comunidades Autónomas: Galicia, País Vasco, etc.
2.     Continúa por el ESTE peninsular nombrando a Cataluña, Comunidad Valenciana e Islas Baleares.
3.     Sigue por el CENTRO peninsular: Castilla La Mancha, Castilla León, Madrid, etc.
4.     Pasa por  el SUR peninsular con Extremadura y Andalucía.
5.     Termina con Ceuta, Melilla e Islas Canarias.