martes, 2 de junio de 2020

REPASO DE INGLES 2. SEMANA DEL 2 AL 5 DE JUNIO


 TERMINAMOS con el repaso de contenidos.  Esta categoría gramatical es de las que más os ha costado aprender este año, así que profundizaremos en ella. Espero que afiancéis estos contenidos para un futuro. Habéis adquirido un buen nivel.


                                                       UNIT 2 : FOOD FUN

   THERE IS/ARE THERE ISN'T / AREN'T  +  SOME / ANY/A /AN

 
                                                           HOW MUCH JUICE IS THERE?
¿Qué cantidad de zumo hay?

COUNTABLES NOUNS & UNCOUNTABLE NOUNS (sustantivos contables e incontables)Countable nouns: Los sustantivos contables se pueden contar por sí solos y pueden ser singular y plural, ejemplos: apple→apples, carrot→carrots, egg→eggs, banana→bananas, peach→peaches, etc.






·         Singular: para contar un sustantivo contable en singular usamos aanone. Ejemplos: a banana, an apple, one lemon.
·         Plural: para contar un sustantivo contable en plural, utilizamos los números (twothree, etc.) o la palabra some para no especificar la cantidad. Ejemplos: two bananasthree applessome lemons.
Uncountable nouns: Los sustantivos incontables no tienen forma plural, todo se expresa como si fuera singular. Ejemplos: cheese, milk, butter, meat, rice, water, etc.
·         Para mencionar a un sustantivo incontable usamos some. Al usar some no estamos especificando la cantidad. Ejemplos: some milk, some cheese, some meat.



·         Con un sustantivo incontable nunca podemos usar a, an, one, two, three, etc. En vez de esos, utilizamos some. Ejemplos: a meat → some meat, two breads → some bread.
THERE IS & THERE ARE (hay, del verbo haber)

ustantivo contable en singular, y también con un sustantivo incontable.

– Contable singular: There is an apple. = Hay una manzana.

– Incontable: There is some cheese. Hay queso.

There are (hay en plural): Usamos con los sustantivos contables en plural.

– Contable en plural: There are some apples = Hay manzanas.

SOME & ANY






·         Some: Se utiliza con los sustantivos contables en plural y con los sustantivos incontables pero en oraciones afirmativas.

                            




·         Any: También se utiliza con los sustantivos contables en plural y con los sustantivos incontables pero en preguntas y oraciones negativas.


HOW MUCH & HOW MANY

Estas palabras interrogativas sirven para preguntar con la cantidad de algo.

How much (cuánto, cuánta, qué cantidad de): Se utiliza para preguntar por la cantidad de un sustantivo incontable: How much + uncountable + is there?

– How much milk is there? = ¿Cuánta leche hay? o ¿Qué cantidad de leche hay?

How many (cuántos, cuántas): Se usa para preguntar por la cantidad de un sustantivo contable pero debe estar en plural: How many + countable plural + are there?
– How many apples are there? = ¿Cuántas manzanas hay?

Containers (envases o recipientes): Los sustantivos incontables no se pueden contar por sí solos. Para expresar la cantidad de algo incontable podemos usar los containers. Aquí algunos ejemplos:




Answers: para dar las respuestas a las preguntas con how much, podemos hacer uso de los containers. Ejemplos: – How much juice is there? There is a carton of juice. There are 2 cartons of juice.

¿Qué cantidad de jugo hay? Hay una caja de jugo. Hay dos cajas de jugo.

– How much candy is there? There is a bag of candy. There are three bags of candy.

¿Qué cantidad de caramelos hay? Hay una bolsa de caramelos. Hay tres bolsas de caramelos.




RECORDAMOS COOKING/KITCHEN  VERBS: 

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24 Kitchen Action Verbs with Images (With images) | English verbs ...
 



                  HACEMOS ESTAS ACTIVIDADES






                                          ACTIVIDADES ONLINE

1. https://www.superprof.es/apuntes/idiomas/ingles/gramatica-inglesa/articles/exercises-countable-and-uncountable-nouns-some-any.html: completar con SOME o ANY

2.https://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=2920:  cuando terminéis, le dais a DONE, os saldrá la nota. Luego le dais a SHOW ANSWERS, y os saldrá las soluciones.

Tenéis que mandar foto del resultado, y copiar en el cuaderno las soluciones que os saldrán .

3.https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Recipes/Carrot_cake_recipe_rx197445lx: aquí tenéis que ordenar los pasos y los dibujos de la receta de tarta de zanahoria ( carrot cake).


                                                               TAREA FINAL

4.https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Recipes/Recipe_mn122974ht. ANTES DE HACER ESTA FICHA ONLINE, TENÉIS QUE HACER UN BORRADOR DE UNA RECETA SENCILLA ( NOMBRE DEL PLATO, INGREDIENTES Y PASOS A SEGUIR). DESPUÉS, COMPLETÁIS LA FICHA ONLINE Y LE HACÉIS UNA CAPTURA. QUIEN QUIERA LA COPIA EN SU CUADERNO.

                        OPCIONAL : PRESENTAR TU RECETA EN VÍDEO



         TODAS LAS ACTIVIDADES PODÉIS MANDARLAS DURANTE LA SEMANA
     


REPASO DE LENGUA 2. SEMANA DEL 2 AL 5 DE JUNIO



   Buenos días, ¿ qué tal habéis pasado el puente? esperamos que hayáis hecho muchas cosas divertidas pero siempre con responsabilidad social.


Vamos a terminar de repasar los contenidos de lengua.

                                                                   ESCRITURA

   Hacer esta ficha, cuidado con la expresión, limpieza, claridad, signos de puntuación y la ortografía.

 


TALLER DE GRAMÁTICA

 Haremos estas tres fichas de repaso




Todas estas actividades las podéis mandar durante toda la semana.




lunes, 1 de junio de 2020

ACTIVIDADES DE 6º PARA EL MARTES 2 DE JUNIO DE 2020


TAREA DE 6ºB DE CIENCIAS SOCIALES PARA EL MARTES 2 DE JUNIO DE 2020
CORRECCIÓN DE ACTIVIDADES DEL MARTES 26
- Contesta las siguientes preguntas:
1. ¿Qué podrías definir como materia? Todo lo que ocupa lugar en el espacio; es decir, tiene masa y volumen.
2. ¿Cuáles son las propiedades de la materia? Explica cada una de ellas. La masa y el volumen. La masa es la medida de la cantidad de materia que tiene un cuerpo. Y el volumen, es la medida del espacio que ocupa un cuerpo.
3. Nombra 10 sustancias puras, ¿qué las diferencia unas de otras? Podéis haber nombrado cualquiera, pero lo que sí debéis tener es: Se diferencian por tener unas características específicas.
4. Realiza un pequeño mapa conceptual donde expliques los 3 estados en los que podemos encontrar las sustancias puras. Lo he ido corrigiendo de forma individual.
A CONTINUACIÓN OS PRESENTO LA TAREA DE HOY:
2. LAS SUSTANCIA DE LA NATURALEZA
- Lectura de las páginas 98 y 99.
- Visualización del vídeo:
            A continuación, realiza una mezcla homogénea y otra heterogénea con cualquier sustancia que tengas en casa, y envía la foto, acompañada de un folio, donde expliques qué sustancias has usado.
- Realiza la actividad 1 de la página 98.


CULTURA Y PRÁCTICA DIGITAL: Semana del 2 al 5 de junio


Esta semana hacemos un repaso a los temas 5 y 6 de Cultura y Práctica Digital. Para ello vais a contestar a estos tres cuestionarios de quizizz.  Podéis ayudaros del libro de texto y los apuntes de vuestro cuaderno.

  1. Tema 5: Identidad Digital
  2. Tema 6: Uso responsable de Internet
  3. ¿Hacemos uso responsable de las TIC?
IMPORTANTE: Al inicio de la actividad tenéis que escribir vuestro "nombre real" y aunque no os lo pide, poned al lado el curso. De esta manera, yo sabré quien ha participado.

viernes, 29 de mayo de 2020

SOLUCIONARIO DE LENGUA SEMANA DEL 25 AL 27 MAYO





        SOLUCIONARIO DE LA FICHA DE REPASO DE COMPRENSIÓN LECTORA.


        R.L. : Respuesta Libre (producción escrita).